رابطه خانواده و مدرسه در ارتباط با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 62
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0994
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
خانواده و مدرسه دو نهاد اصلی اجتماعی هستند که در شکل گیری شخصیت دانش آموزان و رشد و تربیت آنان تاثیر به سزایی دارند. دانش آموزان برای موفقیت در امر تحصیل می بایست خود را با شرایط و تفاوتهای هر کدام از این دو نهاد انطباق دهند. خاستگاه فرهنگی ، اقتصادی و اجتماعی خانواده می تواند بر عملکرد تحصیلی فراگیران موثر باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر این خاستگاه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در ارتباط با مدرسه است . پژوهش انجام گرفته از نوع پژوهش های کیفی است که دادههای آن با استفاده از منابع کتابخانه ای جمع آوری گشت . نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که بین پایگاه اقتصادی و اجتماعی خانواده و موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه قوی وجود دارد. همچنین یافته ها نشان می دهد که سرمایه مادی به تنهایی نمی تواند ضامن موفقیت در عملکرد تحصیلی باشد و داشتن سرمایه فرهنگی و سرمایه اجتماعی غنی می تواند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد. لازم است مدارس موقعیت هایی را فراهم کنند که در آن چالش های فکری و مسئله محور برای دانش آموزان ایجاد گردد و دایره روابط اجتماعی آنها را تقویت کند.
Keywords:
Authors
هانیه اخلاقی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه سید جمال الدین اسد آبادی
مریم محسنیان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
زهرا جوکار
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
ندا عسکری
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان