بررسی روش های نوین تدریس و کاربردی در تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی

تدریس یکی ازعناصراصلی فرآیند آموزشو پرورش است که درکارایی نظام آموزشی نقش موثری را ایفا ء می کند. براساس گفته"ویلیام ون تیل" برای افراد جامعه ای که تعلیم و تربیتش بدون بحث و انتقاد امور را می پذ یرد و بدون تفکر منعکس می نماید،خطری در کمین است که انسانی فاقد توان و نیرو در جامعه پدید می آورند. تدریس در بیشترمدارس ما به عنوان انتقال معلوماتاز ذهن معلم به شا گرد می باشد. علوم تجربی یکی از دروس مهم دوره ی ابتدایی است و امروزه این حوزه آموزش ابتدایی شاهدتحولات چشم گیری است. به نحوی که آموزش کاربردی این درس اهمیت بسیاری پیدا کرده و متولیان تعلیم و تربیت به دنبالکاربست و یادگیری عمیق در این درس هستند. ایجاد تحول در روندهای گذشته برای دستیابی به این اهداف اجتناب نایذیر است.پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی روش های نوین تدریس و کاربردی در تدریسعلوم تجربی دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که روش های تدریس کاوشگری. اکتشافی و انجام فعالیت هایآزمایشگاهی از جمله روش های فعال هستند که آموزگاران می توانند از این روش ها برای یادگیری عمیق ترء داشتن کلاس پویا وفعال بهره جوپند.

Keywords:

علوم تجربی , روش تدریس نوین , ابتدایی