بررسی نقش و تاثیرات مدیریت توانمندسازی ساختاری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش

در سایه تلاش انسانهای وامانده و دچار دغدغه مخارج زندگی ، پرورش انسانهای آزاد، خلاق، متفکر و کارآفرین بعید به نظر می رسد. الگو قرار گرفتن برای دانش آموزان مستلزم روحیه بالا، شادابی ، هوشمندی و توان رهبری و از روی عمد و آگاهی اصلاح کننده و بهبود بخش فرایند رشد همه جانبه آنان است . ظرافت کار در آموزش و پرورش، استعداد پذیرش نقش های مختلف و رشد عقلانی ، اجتماعی ، عاطفی و جسمانی کودکان و نوجوانان و ویژگی های آنان در دوران مدرسه ای سرمایه گذار ی در آن را توجیه می کند. باید اذعان نمود که سرنوشت نزدیک به (یک سوم) جمعیت کشور، برای بروز قابلیت ها و برخوردار ی از زندگی سعادتمندانه در گرو عملکرد مدارس است .دراین باره فعالیت معلمان( در فرایند یاددهی یادگیری) نقش اصلی را ایفا می کند. بسیاری از صاحب نظران تربیتی مثل و سیراتینک گودلد معتقدند که فقر تفکر دانش آموزان در نتیجه حاکمیت روش های سنتی در مدارس است . ماهیت فعالیت در حوزه انسانی باهدف رشد پویا و همه جانبه انسان مستلزم روحیه بالا و علاقه مندی زیاد از یک سو و دانش و قابلیت ها ی لازم و متناسب از سوی دیگر است .

Keywords:

کارکنان , منابع , معلم , آموزش , پرورش .