رابطه ذهن آگاهی با نگرش ناکارآمد در دانشجویان دانشگاه آزاد کرمان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 18

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE14_037

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1403

Abstract:

هدف از این پژوهش رابطه ذهن آگاهی با عدم تحمل ابهام و نگرش ناکارآمد با توجه به نقش میانجی خوشبینی آموخته شده می باشد. پژوهش حاضر از نظر روش، از نوع توصیفی تحلیلی و از نظر روش گردآوری اطلاعات میدانی و پیمایشی است . روش نمونه گیری در دسترس می باشد. برای جمع آور ی دادهها از سه پرسشنامه استفاده شده است . پس از جمع آوری دادهها، با استفاده از تکنیک های آمار توصیفی به توصیف دادهها پرداخته شد. در این راستا از محاسبه ی شاخص ها ی مرکزی و پراکندگی از قبیل : میانگین ، میانه ، مد، انحراف معیار، حداقل و حداکثر با نرم افزار spss استفاده شد. همچنین برای نمایش دادهها جمعیت شناختی ، با استفاده از جدول فراوانی و نمودارهای میله ای استفاده شد. در سطح آمار استنباط ی و جهت آزمون جواب سوالات و فرضیه های تحقیق از روش حداقل مربعات جزئی استفاده می شود و در صورت نرمال بودن از نرم افزارAmos و در صورت نرمال نبودن از نرم افزار Smart PLS استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول تاثیر ذهن آگاه ی بر عدم تحمل ابهام نشان داد که سازه ها با مقدار ضریب مسیر ۲۷۲/۰ ذهن آگاهی بر عدم تحمل ابهام تاثیر می گذارد. ذهن آگاهی بر نگرش ناکارآمد تاث یر دارد. و دانشجویان برای مقابله با رفتارهای ناکارامدی و ناامیدی می توانند از متدهای ذهن اگاهی و رفتارهای شناختی از خود نشان دهند. ناکارآمدی باعث می شود حس ناامید و نگرانی نسبت به توانایی خود دارد، به طوری که حس بی علاقگی و بی امید در فرد ایجاد می شود.

Authors

لاله موذن نواده

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، ایران

میترا کامیابی

استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان، کرمان، ایران