سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 45

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

HESPCONF06_004

Index date: 1 March 2025

پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه abstract

نظام ارزشی کیفیت زندگی کاری، سرمایه گذاری روی افراد را مهمترین متغیر در معادله مدیریت استراتژیک می داند. این بدان معناست که رفع نیازهای کارکنان منجر به بهبود و کارایی بلندمدت سازمان می شود. از سوی دیگر، در آموزش و پرورش، معلمان در طول زندگی کاری احتمالا با تعارض کار-خانواده مواجه می شوند و مشکلاتی را در این زمینه تجربه می کنند. کارکنانی که تضادهای زیادی با خود دارند احتمالا زیاد از حیث روانی دارای مشکل بوده و جهت انجام فعالیت های خود و کاهش تضادها غیبت زیادی در محیط کار یا خانواده خواهند داشت. همچنین، در صورت وجود شرایط پیچیده و سنگین، احتمال ترک کار هم برای این دسته از افراد وجود دارد. لذا این مطالعه با روشی مروری و با هدف بررسی پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه انجام شد. طبق یافته های پژوهش، با افزایش استرس کاری، تعارض کار-خانواده نیز در معلمان مدارس با نیاز ویژه افزایش می یابد. حجم کاری زیاد و برنامه کاری نامنظم پیش بینی کننده تعارض کار-خانواده و تعارض خانواده-کار است که منجر به سطوح پایین زندگی و رضایت شغلی می شود. از سوی دیگر، تعارض کار-خانواده با استرس روانی و بهزیستی کار رابطه معناداری داشته است. نتایج تمامی مطالعات انجام شده در زمینه تعامل کار و خانواده نشان می دهد که تعارض کار و خانواده می تواند اثرات روانشناختی زیانبار و نامطلوبی بر افراد، خانواده ها و سازمان ها داشته باشد. لذا، برای دستیابی به تعادل بین کار-زندگی، سطح متعادلی از زمان، فعالیت، مسئولیت و تعهد در نقشه های کار و زندگی مورد نیاز است.

پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه Keywords:

پیامدهای روانشناختی , تعارض کار-خانواده , معلمان مدارس با نیاز ویژه

پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه authors

معصومه باخدا

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق، بافق، ایران

حمیده پاک مهر

دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق، بافق، ایران

مقاله فارسی "پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه" توسط معصومه باخدا، دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق، بافق، ایران؛ حمیده پاک مهر، دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق، بافق، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی ششمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله پیامدهای روانشناختی, تعارض کار-خانواده, معلمان مدارس با نیاز ویژه هستند. این مقاله در تاریخ 11 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 45 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نظام ارزشی کیفیت زندگی کاری، سرمایه گذاری روی افراد را مهمترین متغیر در معادله مدیریت استراتژیک می داند. این بدان معناست که رفع نیازهای کارکنان منجر به بهبود و کارایی بلندمدت سازمان می شود. از سوی دیگر، در آموزش و پرورش، معلمان در طول زندگی کاری احتمالا با تعارض کار-خانواده مواجه می شوند و مشکلاتی را در این زمینه تجربه ... . برای دانلود فایل کامل مقاله پیامدهای روانشناختی تعارض کار-خانواده در معلمان مدارس با نیاز ویژه با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.