A Comparative Study between Iranian and Indian Bilinguals
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 1,209
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BILINGUAL01_067
تاریخ نمایه سازی: 12 بهمن 1392
Abstract:
The acquisition of more than two language systems leads to the development of new skills such as learning how to learn it also facilitates subsequent additional languageacquisition as learners use metalinguistic awareness to explore the cognitive and linguistic mechanisms underlying language.In the present study by employing the Two-way ANOVA, results indicated that Indian bilingual students performed significantly better than Iranian bilingual students in GeneralEnglish Proficiency and Grammatical Judgment Test. It further indicated that thecorrelation effect between the countries and gender was significant in General English Proficiency Test, while it was non-significant in Grammatical Judgment Test.
Keywords:
Bilingualism-third language learning-second language , and foreign language
Authors
Mojtaba Maghsoudi
Ph.D. in TEFL The holy prophet higher education complex (Shahid Bahonar T.T.U. of Arak
Seyed Hassan Talebi
Assistant Prof. of University of Mazandaran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :