بررسی رابطه تحقق وظایف مدیران مدارس موفق و ناموفق ناحیه 1 شهر ارومیه بر پیشرقت تحصیلی دانش آموزان (علمی پژوهشی)

Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 825

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CMMS02_529

تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1392

Abstract:

امروزه نیروی انسانی متخصص، عامل مهم و اساسی در فرایند رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشورها به حساب می آید و سرمایه اصلی هر جامعه محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه تحقق وظایف مدیران مدارس شهر ارومیه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آن مدارس می باشد. جامعه آماری شامل تمام مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه بوده که پنجاه مدرسه در دو دسته ی، 24 مدرسه موفق و 26 مدرسه ی ناموفق به روش سرشماری انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه 35 سوالی محقق ساخته بود. برای طبقه بندی داده ها از آمار توصیفی و آزمونهای آماری t و آزمون مجذور خی دو در سطح α= 0/05 استفاده شد. یافته ها نشان داد عدم برنامه ریزی صحیح و اصولی، بی توجهی به انظباط اداری و دستورالعمل ها، عدم توزیع مناسب منابع و امکانات انسانی و مادی و عدم تلاش و پیگیری مستمر مدیر جهت رفع موانع و مشکلات مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش دارد.

Authors

نسیم محمدرضایی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

الهام عباس زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

مصطفی شیخ زاده

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

جواد عبدلی سلطان احمدی

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • قرائی مقدم امان الله، (1375). مدیریت آموزشی، انتشارات ابجد: تهران ...
  • رشیدی محمدمهدی، (1372). جایگاه برنامه ریزی آموزشی در فراگرد مدیریت، ...
  • نمایش کامل مراجع