اهمیت و نقش معادل درارزیابی بیرونی و درونی ، درارتقای کیفیت نظام آموزش عالی ایران
Publish place: 1st Conference on QM in Higher Education & Research with the Approach of Pattern Islamic/Iranian
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 739
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRANHQM01_020
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1393
Abstract:
امروزه ارزیابی کیفیت دراموزش عالی به یک چالش جهانی تبدیل شدها ست افزون براین بسیاری ازصاحبنظران و اندیشمندان دودهه اخیر را سراغاز انقلاب کیفیت دراموزش و به خصوص اموزش عالی کشورهای جهان نامیده اند دیدگاه های موجوددرخصوص ارزیابی درونی و بیرونی طی این سالها دستخوش تغییرات زیادی شدها ست بطوریکه درابتدا انتظار براین بود که نظام ارزیابی درونی و توسعه فرهنگ ارزیابی درونی ازطریق استقرار نظام ارزیابی بیرونی درموسسات اموزش عالی ظهور می یابد حال آنکه اکنون بسیاری ازراهبردهای ارزیابی بیرونی مستلزم اثربخشی و صریح بودن استراتژیهای کیفیت ارزیابی درونی و بیان دقیق اهداف موسسات اموزش عالی است دراین مقاله تلاش شده است درابتدا مفهوم کیفیت ارزیابی بیرونی و درونی تبیین شود دربخش دوم نقش و اثرات تعادل میان ارزیابی بیرونی و درونی درارتقای کیفیت نظام اموزش عالی مورد بررسی قرارمیگیرد و دربخش پایانی براسا سمباحث مطرح شده برای نظام اموزش عالی ایران راهکارهای کاربردی ارایه میشود
Keywords:
Authors
رضا نوروززاده
عضو هیئت علمی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری
شادی روحانی
کارشناس پژوهشی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی