مبانی زیست شناختی ورشد در برنامه ریسی درسی مقطع ابتدایی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,135
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_277
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
برنامه درسی بنا به تاکید اساتید فن این حوزه دارای جایگاه بسیار مهم و رفیع بوده و به نوعی با سرنوشت فراگیران نظام های آموزشی سر کار دارد و آینده شغلی ، علمی، رشد و ... آنان را در بردارد. به طور خلاصه اینکه برنامه های درسی برنامه ریزان نظام های آموزشی، اساس و جهت رشد افراد یک جامعه را شکل می دهند. هدف از این پژوهش بررسی و تحلیلی مبانی زیست شناختی و استفاده از آن در حوزه برنامه ریزی درسی مقطع ابتدایی می باشد. پژوهش حاضر با مطالعه مبانی نظری در سه مبحث برنامه ریزی درسی ، مبانی رشد شناختی و مبانی زیست شناختی و استفاده از مبانی زیست شناختی در برنامه ریزی درسی به یک نوع ضرورت و جمع بندی رسیده است. تعلیم و تربیت دارای مبانی و علوم پایه است. این مبانی علم خود مشتمل بر شاخه است که عبارتند از: الف) مبانی روانشناختی ب) مبانی جامعه شناختی و ج) مبانی زیست شناختی. نتایج مبانی نشان دهنده اهمیت استفاده از مبانی زیست شناختیدر ساختار و محتوای برنامه ریزی درسی بوده است. اینکه برنامه ریزی درسی جمهوری اسلامی و بویژه در مقطع تحصیلی ابتدایی به چه میزان به لحاظ ساختاری ، محتوایی و ... ضرورت ها و دغدغه های مبانی زیست شناسی را مورد تاکید و توجه قرار داده است نیازمند تحلیل محتوای جداگانه ای است که از حوصله این مقاله خارج است و توصیه می گردد در مقاله ای دیگری نسبت به انجام آن اقدام گردد.
Keywords:
Authors
مریم فلاح نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :