رابطه رضایت شغلی با خودکارآمدی مشاوران مدارس شهر اردبیل
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 840
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_496
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
این پژوهش با هدف تعیین رابطه رضایت شغلی با خود کار آمدی مشاوران انجام گرفت. روش مورد استفاده در این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مشاوران مقطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش ناحیه 1 و 2 شهر اردبیل می باشد. از بین جامعه نمونه ای به حجم 60 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها نیز از پرسشنامه رضایت شغلی گنجی و مقیاس خودکارآمدی شرر استفاده گردید. نتایج یافته ها نشان داد که بین رضایت شغلی و خودکارآمدی رابطه مثبت معناداری وجود دارد یعنی با افزایش رضایت شغلی، خودکارآمدی نیز افزایش می یابد و هم چنین تحلیل رگرسیون نشان داد که در مجموع رضایت شغلی 0/014 از واریانس میزان خود کار آمدی مشاوران را تبیین می کند.
Keywords:
Authors
مهدی شکری
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره تحصیلی، دانشگاه محقق اردبیلی
علی رضایی شریف
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :