بررسی تاثیر روش های تدریس خلاق بر رشد خلاقیت دانشجویان دانشگاه علمی و کاربردی واحد زاهدان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 763
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0041
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی تاثیر سه روش تدریس (حل مسئله، بارش مغزی و بدیعه پردازی) بر رشد خلاقیت دانشجویان دانشگاه علمی و کاربردی شهرستان زاهدان و مقایسه این سه روش تدریس با همدیگر و با روش های تدریس عادی و سنتی است. روش انجام پزوهش از نوع آزمایشی می باشد. جامعه آماری کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علمی و کاربردی شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 93-92 می باشد . نمونه آماری شامل چهار کلاس می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده است. در این تحقیق از دو ابزار گردآوری اطلاعات شامل روش کتابخانه ای و آزمون سنجش خلاقیت عابدی استفاده شده است. داده ها در دو سطح توصیفی (میانگین، واریانس، انحراف معیار) و استنباط (آزمون t وابسته، تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی تو کی) تجزیه و تحلیل شدند عمده ترین یافته های پژوهش این است که روش های تدریس حل مسئله و بارش مغزی و بدیعه پردازی بر رشد خلاقیت دانشجویان تاثیر دارد و همچنین این سه روش تدریس بیشتر از روش های تدریس رایج و عادی بر رشد خلاقیت دانشجویان تاثیر دارد و هیچ یک از روش های سه گانه تدریس خلاق بر رشد خلاقیت نسبت به هم برتری ندارند.
Keywords:
Authors
محمدرضا غزنوی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
رضا جعفری فرد
ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
علیرضا کیخا
ارشد روانشناسی استثنایی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
زهرا خردمند
ارشد روانشناسی استثنایی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :