نگاهی نو به ویژگی های حرفه ای معلمان با توجه به استانداردهای روز دنیا
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 583
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0043
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
نظام های اموزشی در گذر از مسائل کمی و همگانی کردن اموزش ناگزیر از توجه به مسایل کیفی پدیده های آموزشی بوده و ارتقا کیفیت آموزش را از طریق اصلی ترین عامل در یک نظام اموزشی یعنی «معلم» مورد توجه و هدف گیری قرار داده اند . مفهوم ارتقای حرفه ای معلمان از اواسط قرن بیستم و با ضرورت یافن اجرای اصلاحات در نظام های اموزشی پدیدار شده است. در شکل گیری این مفهوم یافته های پژوهشی و بررسی مقایسه ای نظام های اموزشی تاثیر زیادی داشته است در این پژوهش جهت دستیابی به یک چارچوب مفهومی غنی در حوزه ویژگی های حرفه ای معلمان، رویکردی مقایسه ای و تکمیلی اتخاذ شده و پس از بررسی خط سیر ، روند شکل گیری و ایجاد استانداردهای حرفه ای معلمان، تعاریف و مولفه های گوناگون آن در نظام های آموزشی کشورهای مختلف جهان و همچنین بررسی دیدگاه صاحبنظران و ویژگی های حرفه ای معلمان در ایران، تعریفی تکمیلی ارائه و به مولفه های هفت گانه ویژگی های حرفه ای معلمان به تفصیل پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
محمدرضا غزنوی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
رضا جعفری فرد
ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
علیرضا کیخا
ارشد روانشناسی استثنایی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
زهرا خردمند
ارشد روانشناسی استثنایی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :