تعیین رابطه بین کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرسنان اندیمشک

پژوهش حاضر با هدف بررسی تعیین رابطه کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی صورت گرفت جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اندیمشک می شود که تعداد آنها برابر با 525 نفر می باشد از این میان با استفاده فرمول نمونه گیری کوکران 223 نفر به طور تصادفی به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973) و رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (1990) استفاده شد. داده های بدست امده با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد . همچنین یافته ها نشان داد که همگی ابعاد کیفیت زندگی کاری(پرداخت منصفانه و کافی، محیط کاری ایمن و بهداشتی، تامین فرصت رشد و امنیت نداوم، قانون گرایی در سازمان کار، وابستگی اجتماعی زندگی کاری، فضای کلی زندگی، یکپارچگی و انسجام در سازمان کار و توسعه قابلیت های انسانی) با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبتی دارند که این رابطه بجز در بعد قانون گرایی در سازمان در بقیه ابعاد از نظر آماری معنی دار بوده است نتایج بیانگر آن بود که بیشترین همبستگی بین بعد پرداخت منصفانه و کافی با رفتار شهروندی سازمانی بوده (0/894) و کمترین همبستگی بین قانون گرایی در سازمان با رفتار شهروندی سازمانی بوده (0/119) . در ادامه نتایج حاصل از تجزیه تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین ابعاد کیفیت زندگی کاری پنج بعد وابستگی اجتماعی زندگی کاری ، فضای کلی زندگی کاری، یکپارچگی و انسجام اجتماعی، قانونگرایی در مدرسه و توسعه قابلیت های انسانی به ترتیب 0/229 ، 0/184، 0/375، 0/094 و 0/191 می توانند رفتار شهروندی سازمانی معلمان را پیش بینی نمایند می توان گفت پرداخت منصفانه و کافی دارای بیشترین قدرت پیش بینی کنندگی و بعد قانون گرایی در سازمان دارای کمترین توان پیش بینی کنندگی رفتار شهروندی سازمانی می باشد در پایان پیشنهادات کاربردی و پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی ارائه گردیده است.

Keywords:

رفتار شهروندی , کیفیت زندگی کاری , قانون گرایی در سازمان