نقش مدارس هوشمند در نظام آموزشی کشور

تحول در نظام آموزشی یعنی فرایند ذوب شدن اندیشه ها، باورها و رفتارهای سنتی و تثبیت ارزش های نوین و استقرار نطام های جدید به بیان دیگر یعنی منطبق کردن سازمان ها با آخرین پدیده های روز می باشد از سال 1990 که وسایل سمعی و بصری در مدارس آمریکا با نمایش هدف عینی و ملموس موضوعات اموزشی و یادگیری بهتر مورد استفاده قرار گرفت تا سال 1960 تحولات محتوایی انچنان سریع انجام گرفت که فناوری آموزشی به عنوان یک نیاز راه را به دنیای آموزش و پرورش باز کرد. در قرن گذشته از اواخر دهه پنجاه میلادی تحولی در جهان آغاز شد که بعدها آن را موج شوم نام نهادند موجی که در پی آن برخی کشورها به دنبال ایجاد ساختارهایی در جهت همراهی نظام آموزشی با جامعه شتابنده و تحولات فزاینده آن بوده اند و به فکر بازکاوی، بازسازی، تغییرات و تحول اساسی در نظام های آموزشی خویش افتادند. مدارس هوشمند از دستاوردهای مهم توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه های آموزش و پرورش است که فواید آثار و نتایج آن نه فقط در محیط آموزشی تاثیر خود را خواهد داشت بلکه تحولی نوین همراه با تجارب واقعی محیط زندگی دانش آموزان و فردای آنها خواهد بود. تاسیس مدارس هوشمند می تواند گامی موثر در زاستای تحول بنیادین نظام آموزش کشورمان باشد لذا در این مقاله که صرفا یک مقاله مروری توصیفی است با استفاده از اسناد و مدارک ، سایت ها و مجلات الکترونیکی موجود به بررسی نقش مدارس هوشمند شازی در نظام آموزشی کشور پرداخته می شود.

Keywords:

مدارس , هوشمند , نظام آموزشی