آموزش تفکر انتقادی و تاثیر آن بر مهارت های آموزشی دانش آموزان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 954
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0660
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
عصر حاضر که به عنوان عصر انفجار اطلاعات نام گرفته در این دوره اطلاعات از طریق فن آوری های پیشرفته ای همچون اینترنت ، شبکه های جهانی یافت می شود بنابراین صرف داشتن اطلاعات نمی توان مفید و کارساز باشد بلکه باید تجزیه و تحلیل اطلاعات و نحوه کاربرد این ها که حائز اهمیت است مدنظر باشد و نباید فراموش کرد که حفظ کردن مطالب و انباشتن ذهن دانش آموزان از اطلاعات مرتبط و نامرتبط زندگی باعث هدر رفتن هزینه امکانات و قابلیت های افراد می شود و برای اینکه نسلی پویا و تلاش گر داشته باشیم باید شیوه های قضاوت درباره جامعه و تفکر در مورد زندگی خویش و دیگران را بیاموزند که این همان تفکر نقادانه است. تفکر انتقادی نه تنها باید یکی از اهداف تعلیم و تربیت باشد بلکه باید بخشی لاینفک در هر مقطعی باشد تفکر و به ویژه تفکر نقادانه خود به خود رشد نمی یابد . بلکه ضروری است که به صورت نظری و عملی تدریس شود این مقاله به بررسی اهمیت تفکر انتقادی و چگونگی و پرورش آن و تدریس شود این مقاله به بررسی اهمیت تفکر انتقادی و چگونگی و پرورش آن و تدریس و عملی کردن آن در کلاس درس(که در بین جامعه آماری 150 دانش آموز پایه هفتم مدرسه شاهد) انجام شد به تحلیل نتایج و بازخورد آن می پردازد.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :