ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

اثر بخشی آموزش گروهی مهارتهای زندگی بر بلوغ اجتماعی

Year: 1393
COI: ASMJ01_0987
Language: PersianView: 724
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سکینه حسینی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی و روانشناس زندان مرکزی مشهد
علی بابایی - دکتری پزشکی ورئیس مرکز آموزشی و پژوهشی منطقه ۶ سازمان زندانهای کشور
حسن سرابندی - دانشجوی دکتری روانشناسی ، مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی امام حسین (ع)
نسرین خلیقی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، کارشناس شورای تحقیقات اداره کل زندانهای خراسان رضوی

Abstract:

هدف این تحقیق تعیین اثر بخشی گروهی مهارتهای زندگی در بهبود کارکرد و رشد اجتماعی پرسنل اداره زندان تربت حیدریه بود .در این مطالعه که به شیوه پیش آزمون پس آزمون و در بین 40 نفراز کارکنان این اداره (20 نفر بصورت تصادفی منظم برای گروه آزمایش و 20 نفر برای گروه گواه ) با استفاده از مقیاس بلوغ اجتماعی رائو (RSMS)، برای دو گروه پیش آزمون و 04 جلسه یک ساعته برنامه آموزش گروهی برای گروه آزمایش برگزار شد قبل از برگزاری اولین جلسه آموزشی. محتوای جلسات آموزشی بر اساس پیشرفت مهارتهای اجتماعی بر اساس ترکیبی از نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو و نظریه اجتماعی اریکسون و خود کارآمدی بندورا تنظیم شده بود و بر افزایش بلوغ اجتماعی در موقعیت های اجتماعی مختلف متمرکز و بر اساس خرده مقیاس های کفایت اجتماعی، کفایت شخصی، کفایت میان فردی تنظیم گردیده بود، که بعد از اتمام جلسات آموزش گروهی پس آزمون مجدداً برای دو گروه آزمایش و گواه اجرا گردید. نتایج تحلیل از طریق تحلیل T وابسته نشان داد که آموزش گروهی مهارتهای زندگی باعث افزایش معنی دار مهارتهای اجتماعی و رشد بلوغ اجتماعی افراد گردید.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ASMJ01_0987. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/339205/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
حسینی، سکینه و بابایی، علی و سرابندی، حسن و خلیقی، نسرین،1393،اثر بخشی آموزش گروهی مهارتهای زندگی بر بلوغ اجتماعی،First National Conference on Educational Sciences and Psychology،Marvdasht،https://civilica.com/doc/339205

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • _ Tracy J. Mayne and geory A. Bonanna, 2001. ...
  • _ Carwigght Roger, c ommunication , castone pub, 2002, emotions, ...
  • _ Bandura, A. 1997, Self efficacy the exersice of control, ...
  • _ Lorsen and Bouns, 2002, Personality Psycology, MC Graw. Hill. ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: پژوهشگاه دولتی
    Paper count: 146
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support