کارایی آموزشی گروههای آموزشی دانشگاه شمال- آمل با استفاده از روش رتبه بندی کامل تحلیل پوششی داده ها (AP-DEA)
Publish place: Sixth International Conference on DEA
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 682
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DEA06_051
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394
Abstract:
در این مقاله یکی از مدل های تحلیل پوششی داده ها(مدل CCR ورودی محور) برای تعیین کارایی نسبی 12 گروه آموزشی دانشگاه در یک دوره یکساله 92-1391 با استفاده از نرم افزار GAMS مورد بررسی قرار گرفت. ارزش کارایی با استفاده از 4 شاخص ورودی و 3 شاخص خروجی اندازه گیری گردید. سسپس با استفاده از نتایج حاصل از حل مدل، گروههای کارا و ناکارا مشخص شدند که 8گروه قطعاً کارا، 3گروه ناکارا و 1گروه کارای ضعیف شناخته شدند. و برای رتبه بندی نهایی از مدل اندرسون پترسون استفاده گردید که با توجه به آن و نتایج بدست آمده قبلی رتبه بندی کاملی از -گروهها ارائه شد و کاراترین گروه مشخص گردید. در نهایت بر اساس نتایج بدست آمده، واحدهای الگو به منظور رساندن گروه های ناکارا به مرز کارایی معرفی شده است.
Keywords:
Authors
مائده اسمعیلی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه غیرانتفاعی شمال آمل، گروه مهندسی صنایع، آمل، ایران.
سید هادی ناصری
استادیار،دانشگاه مازندران،گروه ریاضی کاربردی،مازندران،ایران.
احمد جعفرزاده افشاری
استادیار،دانشگاه غیرانتفاعی شمال آمل،گروه مهندسی صنایع ،آمل،ایران