بررسی پرورش فلسفه تفکرانتقادی با توجه به آموزش هوشمند در دانش آموزان
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 534
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_114
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی پرورش فلسفه تفکر انتقادی با توجه به آموزش هوشمند در دانش آموزان پرداخته وچندین راهکار ارائه نمودهاست؛ یافته های این مطالعه نشان می دهد در تفکر انتقادی فرد با تفکر مستدل و تیزبینانه افکار گذشته خود را مورد قضاوت وارزشیابی قرارمی دهد در پرورش تفکر انتقادی به دانش آموزان باید اجازه داد که عقاید خود را بیان کنند، فقدان این تفکرمنجر بهایجاد همرنگی، همگونی و ترس از مطرح کردن سوال در دانش آموزان می شود، آموزش هوشمند می تواند در هرمکانی انجام شود،آموزش هوشمند به دانش آموزان در رشد همه جانبه جسمی وعاطفی کمک می کند بنابراین در این مقاله پیشنهادهایی برای استفادهدانش آموزان، معلمان ومولفین کتب درسی مطرح شده است.
Keywords:
Authors
سمیه کرمی
مدرس دانشگاه پیام نور
زهرا کائیدی
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
نازبانو تشیبا
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
طاهره اسدی فرهادی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه تربیت مدرس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :