درمان موردی افسردگی در نوجوانان
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,139
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_150
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
پژوهش حاضر در سال تحصیلی 1393-1392 در یکی از مدارس متوسطه زابل انجام شد. هدف اصلی ایناقدام پژوهی بهبود رفتار و افسردگی (اختلال رفتاری) دانش آموز (مریم) و تقویت روحیه او در بین همسالان، اعتماد به نفس، ایجاد حس استقلال و آرامش و استفاده از ارتباط مؤثر جهت افزایش علاقه مندی به محیط مدرسه بوده است. بر این اساس پژوهشگر با استفاده از روش های علمی مشاهده، مصاحبه پرسشنامه، انجام تست، نظرسنجی و تبادل نظر با همکاران، تشکیل جلسات و مشاوره با اساتید برجسته دانشگاه، استفاده نموده است، محقق جهت دست یافتن به هدف فوق پس از تحقیق و بررسی، راهکارهای عملی ذیل را متناسب با شرایط دانش آموز اجرا نموده است؛ 1-تشکیل حلسات برای اولیای دانش آموز 2-تشویق های کلامی و غیرکلامی و حمایت عاطفی از دانش آموز 4-تهیه ی فرم نظرسنجی و پرسشنامه و تکمیل آن جهت شناسایی مشکلات دانش آموز و هماهنگی با والدین و همکاران محترم در تکمیل آن 5-ارجاع دانش آموز به روان پزشک جهت دارودرمانی. اقدام پژوه توانست افسردگی و بی قراری دانش آموز را به حد قابل توجهی کاهش دهد و نیز میزان همکاری و رضایت مندی دانش آموز را از حضور در کلاس و مدرسه گسترش داده و محیط آموزشی را به محیطی سرشار از شادابی و شور فعالیت همه جانبه از دیدگاه دانش آموز مورد نظر تبدیل کند، بطوری کهمریم در پایان سال تحصیلی یکی از دانش آموزان ممتاز مدرسه شناخته شده است.
Keywords:
Authors
نرگس بامدی
کارشناس ارشد روان شناسی، مزکز مشاوره ترنم زندگی، اداره آموزش پرورش شهرستان زابل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :