بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی و پیش بینی میزان تأثیر آنها بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطهی بین هوش هیجانی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی و همچنین پیش بینیمیزان تاثیر هوش هیجانی و خودکارآمدی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، در سالتحصیلی 1393-1392 می باشد. جامعه آماری، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه در سال تحصیلی 93-92 می باشد. برای تعیین حجم نمونه، ازجدول مورگان استفاده شده و پس از آن با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقهای، از بین رشتههای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، به نسبت حجم آماری هر رشته، نمونهلازم اختصاص داده شده است. برای گردآوری داده ها، از دو پرسشنامه هوش هیجانی آوستین و همکاران (2004) وپرسشنامه خودکارآمدی شرر و آدامز (به نقل ابراهیمی، 1375) استفاده شده است و عملکرد تحصیلی دانشجویان نیز درطی یک دوره به میزان افت یا پیشرفت آنها محاسبه شده است. همچنین روایی پرسشنامه ها از طریق نظرخواهی ازمتخصصین بدست آمده و پایایی آن نیز از طریق آلفای کرونباخ، در فاصله زمانی دو هفته، با انتخاب تصادفی 30 نفر ازجامعه آماری، محاسبه شده است. به منظور تجزیه و تحلیل دادههای به دست آمده، از روشهای آماری ضریب همبستگیو آمار استنباطی رگرسیون چندمتغیره استفاده شده است.

Keywords:

هوش هیجانی , خودکارآمدی , عملکرد تحصیلی