بررسی رابطه بین میزان استفاده از تلفن همراه و شکاف نسلی بین والدین و دانش آموزان مقطع متوسطه شهر خرم آباد
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 548
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_321
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه بین میزان استفاده از تلفن همراه و شکاف نسلی بین دانش آموزان و والدینشان می باشد .اینمقاله حاصل یک تحقیق پیمایشی بر روی دانش آموزان دوره متوسطه دوره اول و دوم در شهر خرم آباد است که برایگردآوری داده هایش از دو پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد . برای نمونه گیری از این جامعه آماری از روش نمونه گیریتصادفی استفاده شده و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 196 نفر برآورد شده است . با استفاده از آزمون همبستگیپیرسون فرضیه های تحقیق و میزان همبستگی بین متغیرها مورد آزمون قرار گرفت . بر اساس نتایج تحقیق 63/06 درصدازپاسخگویان ، میزان شکاف نسلی در بین دانش آموزان و والدینشان را در حد زیاد ارزیابی کردند .نتایج این بررسی بیانگر آناست که شکاف نسلی با میزان استفاده از تلفن همراه،آشنایی و وابستگی رابطه مستقیم دارد و بیشترین بعدی که با شکافنسلی رابطه دارد وابستگی دانش آموزان می باشد . ساعات استفاده از تلفن همراه و درک والدین با شکاف نسلی رابطه معنیداری ندارند . سن ، تحصیلات والدین و درآمد خانواده روابطی مستقیم با میزان استفاده از تلفن همراه دارند .
Keywords:
Authors
حجت الله رحیمی داربید
کار شناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
محمد ترکاشوند
کار شناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
زینب آسوده
دانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی دانشگاه ملی ملایر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :