حدود آزادی متربیان درجریان تعلیم و تربیت اسلامی
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,349
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_350
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
با طرح این پرسش که درجریان تربیت چه اندازه باید به متربیان آزادی داد؛در جریان این پژوهش سعی بر بررسیفاکتور ها و عوامل مرتب به حدود آزادی در جریان تعلیم وتربیت اسلامی شده است.در این مقاله به نظرات بزرگانیهمچون روسو،جان دیوئی، دکترغلامحسین شکوهی و...پرداخته شده است وبخشی از نظرات هرکدام را درمورد موضوع بیانو مورد بحث و بررسی قرار می دهد.هدف از این مقاله تاثیرومیزان آزادی است که باید به متربی داد تا وی به بهترین شکلرشد کند وبرای ورود به جامعه آمادگی کامل داشته باشد. نتیجه نشان می دهد که به متربی باید تحت چارچوبی خاصآزادی عمل داد که نه کمبود آزادی باعث سرکوب عواطف و احساسات وی شود ونه آزادی بیش از حد فرد باعث لجامگسختگی وی شود.
Authors
سیدمهدی خزاعی فر
دانشجوی کارشناسی،دانشکحده علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند،ایران
احسان علی پور
دانشجوی کارشناسی،دانشکحده علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :