بررسی جامعه شناختی پیامدها و کارکردهای آموزش بر سربازان آموزشی پادگان محمد رسول الله بیرجند در سال 1394
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,840
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_669
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
مقدمه: سربازان بخشی از بدنه ی اصلی نیروهای نظامی هستند که برای ایجاد و حفظ امنیت در کشور و نظم اجتماعی، مدتی را در اختیار نیروهای مسلح قرار می گیرند. یکی از مهمترین دغدغه ها در دوران سربازی، حفظ سلامت جسمی و روانی سربازان است. هدف: بررسی جامعه شناختی پیامدها و کارکردهای آموزش بر سربازان آموزشی پادگان محمد رسول الله بیرجند در کاهش پرخاشگری آنها بود. روش: طرح پژوهشی از نوع شبه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. بدین منظور تعداد 30 نفر از سربازان وظیفه با روش نمونه گیری در دسترس با جایگزینی تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برای گروه آزمایش 10 جلسه آموزش مهارت های زندگی و هر جلسه به مدت دو ساعت انجام گرفت و گروه کنترل هیج گونه آموزشی دریافت نکردند. قبل از شروع جلسات، پس از پایان جلسات، پرسشنامه پرخاشگری اجرا گردید. یافته ها: داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در مقایسه با گروه کنترل به طور معنادار باعث کاهش نمره کلی در پرخاشگری باس و پری شده است. نتایج: نتایج نشان داد با آموزش مهارتهای زندگی می توان بر کاهش پرخاشگری در سربازان وظیفه دست یافت. بنابراین با توجه به اینکه سربازان وظیفه که در یگان های نظامی به سر می برند از مشکلات روان شناختی و رفتاری گوناگونی رنج می برند و با توجه به نقش ارزنده آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روانی، جسمانی و اجتماعی افراد، اجرای این برنامه برای کاهش پرخاشگری سربازان وظیفه توصیه می شود.
Keywords:
Authors
محمدرضا یعقوبی
دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان.
سیدروح الله حسینی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد یزد
زهرا پورمحمد شاندیز
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه فردوسی مشهد
محمدابراهیم حکم آبادی
دانشجو دکتری روانشناسی سلامت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :