رابطه بین تفکر انتقادی خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با باورهای فراشناختی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

شیوا مولائی; فرح نادری

رابطه بین تفکر انتقادی خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با باورهای فراشناختی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

Publish place: First National Conference on Psychology and Educational Sciences

Publish Year: 1393

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/383781

Document National Code:

PESSH01_134

Index date: 23 September 2015

رابطه بین تفکر انتقادی خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با باورهای فراشناختی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز abstract

هدف این پژوهش بررسی رابطه تفکر انتقادی ، خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با باورهای فراشناختی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز در93-94 بود . حجم نمونه مورد مطالعه 222 نفر بودند 122 دانشجوی زن و 122 دانشجوی مرد که بصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند . جهت جمع آوری نمونه از چهار پرسشنامه ، آزمون باورهای فراشناختی ولز و کاترایت- هاتون ، 1441 ، پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب، 1441 آزمون خودکارآمدی اولندیک و همکاران ، 1492 و پرسشنامه انعطاف پذیری کنشی کانر ودیویدسون ، 2221 استفاده گردید. این تحقیق از نوع همبستگی بود . برای تحلیل داده ها ازآزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که هر سه متغیر تفکر انتقادی ، خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با متغیر باورهای فراشناختی رابطه منفی معنی داری دارند. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که انعطاف پذیری کنشی تنها متغیر پیش بینی کننده باورهای فراشناختی می باشد.

رابطه بین تفکر انتقادی خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با باورهای فراشناختی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز Keywords:

باورهای فراشناختی , تفکر انتقادی , خودکارآمدی , انعطاف پذیری کنشی

رابطه بین تفکر انتقادی خودکارآمدی و انعطاف پذیری کنشی با باورهای فراشناختی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز authors

شیوا مولائی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان ایران

فرح نادری

دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

خانی پور، حمید. سهرابی، فرامرزوطبا طبا یی _ سعید.(1390). مقایسه ...

کارشکی، حسین. پاک مهر، حمیده. (1389). رابطه باورهای خودکارآمدی، فراشناختی ...

پزشکی. مجله پژوهشی حکیم، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی ...

دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر کرمانشاه. مجله روان ...

C art wright-Hatton S, Wells A. (1997). Beliefs about worry ...

Connor KM, Davidson JR(2003).. Development of a new resilience scale ...

Dewey. J.(1982). How we think Lexington, massi Heath. (originally published) ...

Diener, E., Lucas, R., Schimmack, U., & Helliwell, J. (2 ...

Fisher, A.(2002). What is critical thinking it? Betrieved march 12, ...

Flavel, J. H., & Miller, P. (1998). Social cognition. In ...

Elaldi , S. Semerci , C. (2014).The Roles of Metacognitive ...

Jill M. Newby, Alishia D. Williams, Gavin Andrews.(August 2014). Behaviour ...

Kleitman , S. Gibson, J .(2011). Metacognitive beliefs, self-confidence and ...

Mcmurray, E, and Sanft, m(2005). Metacognitive Application process: Aframe work ...

Mih.c.& Mih.v.20 10.components of self -regulated learning :Implications for School ...

Queenie, M., H., K., Janita, P., C., C., Eleanor, A., ...

Tierney, P., & Farmer, S. M. (2002). Creative self-efficacy: Potential ...

Wanga, Shu Ling, Yi Wub, Pei (2008). The role of ...

Yousefi , Z. Hojati , N. Sajadian, E.(20 14). Predicting ...

The Relationship Between Critical Thinking , Self-Efficacy and Resiliency with ...

نمایش کامل مراجع