بررسی اثر سبک های هویت بر پیشرفت تحصیلی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 782
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_051
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
Abstract:
مطالعه حاضر در پی وارسی اثرهای سبک های هویت بر پیشرفت تحصیلی است. از آنجا که هویت ممکن است بر انتخاب، رفتارهای کلاسی، عملکرد و گرایش دانشجویان در زمینه تحصیلات تأثیر بذارد در زمینه پژوهش های مربوط به تعلیم و تربیت نقش محوری دارد. بنابراین در مقاله حاضر نقش سبک های هویت در پیشرفت تحصیلی آنان مطالعه می شود. روش پژوهش ما برای جمع آوری اطلاعات، استفاده از منابع کتابخانه ای، دیجیتالی و سایت های معتبر می باشد. مطالعات نشان می دهد اثر مستقیم سبک هویت اطلاعاتی بر پیشرفت تحصیلی مثبت و معنادار اما اثر سبک هویت هنجاری بر پیشرفت تحصیلی، منفی و معنادار است. اثر مستقیم سبک هویت مغشوش/اجتنابی نیز بر پیشرفت تحصیلی معنادار نیست.
Keywords:
Authors
مهسا حسینی
دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان
طاهره ابراهیمی
دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی، گرایش سیستم های اطلاعاتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :