نقش مدیریت کیفیت فراگیر TQM بر نظام آموزشی (مطالعه دانشگاه پیام نور)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 651
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEMSS01_084
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
موسسات آموزشی به عنوان پلی میان تولید کنندگان دانش و دانش پژوهان جهت پاسخگویی به تغییرات اجتماعی , سیاسی ,اقتصادی و فرهنگی TQM روشی است که می تواند این تحول را در آموزش خاصه آموزش عالی ایجاد کند.. از آن جا که یکی ازفعالیت های عمده مدیران ارشد برنامه ریزی و نظارت بر اجرای کیفیت کار است , آنگاه متوجه خواهیم شد که جای استقرارTQM در نظام آموزشی کشور بسیار خالی است موضوع های آموزشی , روش های تدریس , ارتباطات اجتماعی باید چنان سازمان دهی شوند که در آن نقاط قدرت و ضعف تهدیدات و فرصت های فرا روی نظام آموزشی مورد تحقیق و پژوهش قرار گیرد . رسیدن به این سقف بلند اندیشه تمدن انسانی نیازمند تغییر شکل نظام آموزشی است و این امر با استقرارTQM در نظام آموزش عالی خاصه پیام نور دست یافتنی است. این مقاله با هشت فرضیه پژوهشی مدیریت کیفیت فراگیر دانشگاه پیام نور استان مازندران را با استفا ده ازضریب همبستگی پیرسون و آزمونT و پرسشنامه استاندارد موسسه کیفیت فدرال آمریکا در دستور کار خود قرار داده است.
Keywords:
Authors
سیده طاهره حسینی سورکی
عضو علمی دانشگاه پیام نور ، صندوق پستی ۳-۱۹۳۹۵ ، تهران ( ایران )
صغری عموزاد
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :