ارتباط عوامل جمعیت شناسی و مهارتهای مطالعه با عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور

پژوهش حاضر به بررسی عوامل مؤثر برعملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه پیام نور واحد مشهد میپردازد.متغیرهای مورد مطالعه در این پژوهش: عوامل جمعیتشناختی و مهارتهای مطالعه میباشد.جامعهی پژوهش را کلیهی دانشجویان دانشگاه پیام نور مشهد تشکیل میدهند و تعداد 733 نفر بر اساس جدول مورگان، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدهاند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از: پرسشنامهی جمعیتشناختی با 41 گویه و پرسشنامهی مهارتهای مطالعه با 74 گویه که برای تجزیه و تحلیل دادهها، در آمار توصیفی از جداول فراوانی، برای توصیف متغیرهای جمعیتشناختی استفاده گردید و در آمار استنباطی از آزمون های لون برابری واریانسها، آنالیز واریانس یکطرفه، آزمونهای معادل آنالیز واریانس،آزمون کایدو استقلال سطرو ستون در جداول توافقی، رگرسیونwelch و آزمون توکی بهره گرفتم. یافتهها حاکی از این است که عملکرد تحصیلی دانشجویان باجنسیت، وضعیت تأهل، وضعیت اشتغال، سن، محل سکونت، نوع دیپلم، معدل دیپلم، شیوهی پذیرش در دانشگاه، تحصیلات پدر، تحصیلات مادر، شغل پدر، شغل مادر و وضعیت اقتصادی خانواده رابطه نداشته ولی همبستگی بین عملکرد تحصیلی با مهارتهای مطالعه معنادار بوده است؛ در نهایت تحلیل رگرسیون نشان داد که مهارتهای مطالعه بیشترین سهم را در تبیین موفقیت تحصیلی دانشجویان برعهده دارد

Keywords:

عملکرد تحصیلی , مهارتهای مطالعه , دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد مشهد