بررسی تاثیر آموزش مهارت های خود نظم دهی بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی در دانش آموزان پایه شششم ابتدایی شهرستان خواف
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,127
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0270
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف از پژوهش: بررسی تاثیر آموزش مهارت های خود نظم بخشی بر عملکرد درسی در درس ریاضی روش: کل جامعهدانش آموزان پایه ششم شهرستان خواف از طریق نمونه گیری خوشه ای به صورت تصادفی تعداد 60 دانش آموز دختر وو آزمون ریاضی mslq پسر (30-30) به دو گروه آزمایش و کنترل انتخاب شدند و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی یادگیری به عنوان پیش آزمون در 2 گروه اجرا شد. گروه آزمایش 0 جلسه در طول یک ماه مهارت های آموزش خود نظم بخشی راو آزمون درس ریاضی برای 2 گروه اجرا شد. برای تحلیل MSLQ دریافت نمودند.پس از خاتمه دوره ی آموزشی آزمونداده ها از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد.یافته ها:نتایج تفاوت معناداری را در نمره مهارت های خود نظم بخشی برای دو گروه نشان داد.نتیجه گیری: گروه آزمایش علمکرد بهتری نسبت به گروه کنترل در یادگیری خود نظم بخشی و درس ریاضی نشان دادند.
Keywords:
خود نظم بخشی – عملکرد تحصیلی – دانش آموزان – آزمون
Authors
سیدحسین سدرسادات
آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :