بررسی میزان عملکرد درس حرفه آموزی در دانش آموزان کم توان ذهنی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 537
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0406
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی میزان عملکرد درس حرفه آموزی بر دانش آموزان کم توان ذهنی از دیدگاه دبیراناستثنایی شهر اصفهان بوده، که 108 نفر از دبیران استثنایی شهر اصفهان در آن مشارکت نموده اند و به روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. روش پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده است. از یک پرسشنامه یمحقق ساخته ی 66 سؤالی استفاده شده که دارای روایی صوری و محتوایی بوده و پایایی آن به روش ضریب آلفایکرانباخ 0/947 به دست آمده است. داده های حاصل از این پژوهش به وسیله ی آزمون های t تک نمونه ای، tبرای دو نمونهی مستقل، F و آزمون تبعی LSD تحلیل گردیده است. نتایج نشان داد که عملکرد درس حرفهآموزی و ابعاد آن یعنی خود کفایی مهارتهای اجتماعی و مهارتهای روانی حرکتی بالاتر از حد متوسط محققشده است.
Keywords:
Authors
علیرضا آقابابایی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، مرکز اصفهان، ایران
تقی آقاحسینی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس باهنر، اصفهان، ایران
حسن کرمعلیان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، مرکز اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :