نقش شناخت و خودکارآمدی بر بهبود روند آموزش و تحصیلی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 673
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1047
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
عمل هر کسی در یک موقعیت خاص به تقابل شرایط رفتاری، محیطی و شناختی، به ویژه به عامل شناختی بستگی دارد؛این عامل با باورهایی مرتبط است که به افراد نشان می دهد آیا میتوانند رفتارهایی را انجام دهند که در موقعیت هایویژه به پیامدهای مطلوب بیانجامد یا نه در این مقاله مروری و بررسی نقش تاثیر شناخت و خودکارآمدی بر بهبود روندآموزش و تحصیلی پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
عاطفه نصیری
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه خوارزمی
قنبر شعبانزاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، مرکز آموزش مدیریت
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان. ایران
رقیه ایران یار
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات گیلان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :