مقایسه بهزیستی روان شناختی والدین دانش آموزان ناشنوا و عادی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 643
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF02_1121
Index date: 21 November 2015
مقایسه بهزیستی روان شناختی والدین دانش آموزان ناشنوا و عادی abstract
هدف کلی پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی روان شناختی والدین دانش آموزان ناشنوا و عادی بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه والدین دانش آموز دوره ابتدایی ناشنوا و عادی بود که در شهر شیراز در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه این پژوهش شامل 200 نفر (100 نفر از والدین دانش آموزان ناشنوا و 100 نفر از والدین دانش آموزان عادی) بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف (1989) بود. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها در سطح آمار توصیفی به برآورد میانگین، انحراف معیار، درصد و فراوانی متغیرها و در پاسخ به سوال پژوهش از روش تحلیل واریانس دوطرفه استفاده شد. یافته ها نشان داد که به طور کلی بهزیستی روان شناختی والدین دانش آموزان ناشنوا پایین تر از والدین دارای کودکان عادی بود. می توان این گزینه بیان کرد که والدین دانش آموزان ناشنوا نیازمند برنامه های آموزشی مهارت های زندگی می باشند تا بتوانند از نظر مؤلفه های بهزیستی روان شناختی در سطح مطلوب و مناسبی قرار بگیرند.
مقایسه بهزیستی روان شناختی والدین دانش آموزان ناشنوا و عادی Keywords:
مقایسه بهزیستی روان شناختی والدین دانش آموزان ناشنوا و عادی authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :