بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری «وارک» با توسعه تفکر انتقادی، شادابی عملکرد تحصیلی در دانشجویان
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 727
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEPP01_087
Index date: 21 November 2015
بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری «وارک» با توسعه تفکر انتقادی، شادابی عملکرد تحصیلی در دانشجویان abstract
تحقیق حاضر در پی بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری «وارک» با توسعه تفکر انتقادی، شادابی و عملکرد تحصیلی دردانشجویان کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی-پیمایشیاست. جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه ( 320نفر) بود که حجم نمونه با روش خوشه ای تصادفی و بر حسب رشته تحصیلی و جنسیت دانشجویان، با جدول مورگان 175نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه های استاندار بوده که روایی محتوایی آنها توسط استاد راهنما و پایایی آنها با آلفایکرونباخ و به مقدار 0/89 تایید شد. نتایج نشان داد که سبکهای یادگیری «وارک» که شامل یادگیری دیداری، شنیداری، خواندنی و نوشتنی، و مهارتی است با توسعه تفکر انتقادی، شادابی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه رابطه معناداری داشته و سبکهای یادگیری 87/1 درصد بر توسعه تفکر انتقادی شادابی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تاثیر دارد. هم چنین نتایج نشان داد که در دانشجویان کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه توسعه تفکر انتقادی 83/6 درصد، شادابی 84/7 درصد و عملکرد تحصیلی 86/9 درصد تحت تاثیر سبکهای یادگیری می باشند.
بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری «وارک» با توسعه تفکر انتقادی، شادابی عملکرد تحصیلی در دانشجویان Keywords:
سبکهای یادگیری «وارک» , توسعه تفکر انتقادی , شادابی , عملکرد تحصیلی , دانشجویان کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی
بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری «وارک» با توسعه تفکر انتقادی، شادابی عملکرد تحصیلی در دانشجویان authors
سیمین حبیب پور
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ایران
جواد عبدلی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :