رفع اختلالات دیکته نویسی دانش آموز و علاقه مند کردن وی به این درس
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,802
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_179
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
در این پروژه سعی می شود در مورد بهبود مشکل درسی دیکته نویسی دانش آموز پایه سوم دبستان به نام فاطمه .ب اقدام شود.با بررسی علل و عوامل ضعف دیکته نویسی در دانش آموز متوجه مشکل فاطمه در دیکته نویسی شدم. مشکل وی ناشی از موارد زیر است: ضعف در حافظه دیداری،عدم دقت و توجه،مشکلات آموزشی،عدم علاقه به درس املا،کندنویسی،عدم تشویق دانش آموز.جهت بهبودی و درمان این مشکلات راهکارهایی ارائه شد که با اجرای این راهکارها ،تاثیر زیادی در بهبود دیکته ی دانش آموز مشاهده شد و اشتباهات مکرر وی در این درس کاهش چشم گیری داشت که خود دانش آموز،خانواده و همکاران مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش آموز ابراز خرسندی نمودند.در این زمینه جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است
Keywords:
Authors
بهنام طالبی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
آذر سرقینی
دانشجوی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :