سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,429

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

PSCONF02_015

Index date: 20 January 2016

رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی abstract

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی شهر کرمان است. روش انجام پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول که در سال تحصیلی 94-93 در مدارس هوشمندف نیمه هوشمند و عادی شهر کرمان مشغول به تحصیل بودند (20088 نفر)، می باشد. نمونه پژوهش برحسب فرمول کوکران برابر با 377 نفر است، که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی کودکان و نوجوانان باران (EQ-i:YV) استفاده شد. برای تعیین روایی پرسشنامه ی هوش هیجانی کودکان و نوجواناتف از روش تحلیل عامل تأییدی و نظر کارشناسان استفاده شد و پایایی این پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ 0/96 بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون رگرسیون همزمانف تی استیودنت، یومان- ویتنی و ولج نشان داد که بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و همچنین مشخص شد از بین مؤلفه های هوش هیجانی، دو مولفه خلق عمومی و هوش بین فردی بیشترین میزان همبستگی و مولفه های هوش درون فردی و مدیریت تنیدگی کمترین میزان همبستگی را با عملکرد تحصیلی (معدل) دانش آموزان دارند و این روابط بر اساس نوع مدرسه و جنسیت متفاوت است.

رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی Keywords:

رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی authors

مریم گلستانی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

مهرانگیز علی نژاد

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان

بدرالسادات دانشمند

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
بشارت، محمد علی. شالچی، بهزاد. شمسی‌پور، حمید. "بررسی رابطه‌ی هوش ...
ثمری، علی اکبر. طهماسبی، فهیمه. "بررسی رابطه هوش هیجانی و ...
حسن‌زاده، رمضان. ساداتی‌کیادهی، سید مرتضی. هوش هیجانی: مدیریت احساس، عاطفه ...
حنیفی، فریبا. جویباری، آزیتا. "رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی ...
خلیلی‌آذر، هایده. "مقایسه هوش هیجانی دانش‌آموزان تیز هوش و عادی ...
دهشیری، غلامرضا. "بررسی رابطه هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان"، روانشناسی ...
زمانی، بی‌بی عشرت. قصاب‌پور، بیتا. جبل عاملی، جلال. "بررسی نقاط ...
سپهریان آذر، فیروزه. "رابطه هوش هیجانی، شیوه‌های مقابله با استرس ...
شریفی، نسترن. گنجی، حمزه. هاشمیان، کیانوش. نجفی‌زند، جعفر. "مدرسه زندگی، ...
صبحی قراملکی، ناصر. "پیش بینی انگیزه‌ی پیشرفت تحصیلی بر اساس ...
مکنزی، والتر. هوش‌های چندگانه و تکنولوژی آموزشی، ترجمه حسین زنگنه ...
فرمیهنی فراهانی، محسن. عبدالملکی، جمال. رشیدی، زهرا. "بررسی رابطه هوش ...
فلاطونی، فردوس، رابطه‌ی ناگویی عاطفی و هوش هیجانی با سازگاری ...
لیوارجانی، شعله. غفاری، سارا. "بررسی رابطه هوش هیجانی و مهارتهای ...
Bar-On, R. "The Bar-On model of emo tional-social intelligence (ESI)", ...
Bar-on, R., & Parker, J. D. A. Bar-on emotinal quotient ...
Ciarrochi, J., Dean, F. P., & Anderson, S. "Emotional intelligence ...
Comanescu, R., Ciorbea, I. "Increasing academic performance in Roma preschool ...
Costa, A., Faria, L. "The impact of Emotiona Intelligence _ ...
Golman, D. Emotional Intelligence: Why it can matter more than ...
Mohd Mohzan, M. _ Hassan, N., & Abd Halil, N. ...
Qualter, P. & et al. "Ability emotional intelligence, trait emotional ...
Varasteanu, C. M., Itime, A. "The role of the self-esteem, ...
Yazici, H., Seyis, S., Altun, F. "Emotional intelligence and self-efficacy ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی" توسط مریم گلستانی، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی؛ مهرانگیز علی نژاد، استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان؛ بدرالسادات دانشمند، استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، مدارس هوشمند، دوره متوسطه اول هستند. این مقاله در تاریخ 30 دی 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1429 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی شهر کرمان است. روش انجام پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول که در سال تحصیلی 94-93 ... . برای دانلود فایل کامل مقاله رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس هوشمند، نیمه هوشمند و عادی با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.