مقایسه بهداشت روان دانش آموزان کم شنوای تحت آموزش فراگیر و غیرفراگیر
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 525
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_124
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، مقایسه سطح بهداشت روان بین دانش آموزان کم شنوای تحت آموزش فراگیر و غیرفراگیر شهر تهران بود. این پژوهش از نوع پژوهش علی – مقایسه ای میباشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان کم شنوای دختر مقطع دبیرستان مدارس فراگیر و غیرفراگیر شهر تهران در سال 92-91 تشکیل دادند. تعداد 20 دانش آموز کم شنوای مدارس فراگیر و 20 دانش آمـــوز کم شنوای مدارس غیرفراگیر به روش نمونـه گیری تصـــادفی ساده انتخاب شدند. دانش آموزان مورد مطالعه که از نظر جنسیت، دوره تحصیلی و نوع ناشنوائی همتاسازی شدند در محل تحصیل و به صورت انفرادی به پرسش نامه جسمی، خلقی و عاطفی بنی جمالی پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و همچنین از آزمون t مستقل استفاده شد. بر اساس نتایج بدست آمده بین دانش آموزان کم شنوای تحت پوشش آموزش فراگیر و غیرفراگیر از نظر بهداشت روان، تفاوت معناداری یافت نشد. این نتایج اثر پذیری بهداشت روان دانش آموزان کم شنوا از وضعیت و حالت مدارس را آشکار کرده و می تواند تلویحاتی برای برنامه ریزی های مناسب برای آموزش و پرورش استثنایی داشته باشد.
Keywords:
Authors
معصومه بارانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
شیرزاد بابایی
کارشناس ارشد روانشناس بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :