ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

تاثیر آموزش چند رسانه ای تعاملی بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان(مطالعه موردی:دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان قائم شهر)

Year: 1394
Publish place:
COI: MTCONF01_003
Language: PersianView: 615
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سهیلا راستین - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری(نویسنده مسئول)،

Abstract:

هدف اصلی این تحقیق، شناخت تاثیر آموزش چند رسانه ای تعاملی بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان دردرس علوم تجربی پایه هفتم شهرستان قائم شهر در سال تحصیلی 94- 1393 بود «روش تحقیق» در این مطالعه توصیفی از نوع زمینه یابی انتخاب شد.جامعه آماری دانش آموزان به تعداد 3806 نفر بودند که براساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 351 نفر ( 164 دختر و 187 پسر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. «روش گردآوری داده ها» به دو طریق کتابخانه ای و میدانی و «ابزار گردآوری اداده ها» پرسشنامه محقق ساخته با طیف 5 گزینه ای لیکرت با پایایی برابر 0/79 « روش تجزیه تحلیل داده ها » آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای)بااستفاده از نرم افزار spss « نتایج تحقیق ». انجام شد نشان داد، آموزش رسانه های تعاملی، بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان موثراست. همچنین آموزش از طریق رسانه ها بر مؤلفه های سرعت، دقت و انگیزهیادگیری دانش آموزان مؤثر است.

Keywords:

آموزش، یادگیری، چند رسانه ای تعاملی، انگیزه ، علوم تجربی

Paper COI Code

This Paper COI Code is MTCONF01_003. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/428819/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
راستین، سهیلا،1394،تاثیر آموزش چند رسانه ای تعاملی بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان(مطالعه موردی:دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان قائم شهر)،اولین همایش علمی پژوهشی علوم مدیریت و برنامه ریزی،آموزش و استاندارد سازی ایران،Tehran،https://civilica.com/doc/428819

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • احمدی، مسعود؛فلاح، وحید ومیرزا خا نی، سمانه(1390). "مقایسه تاثیر آموزش ...
  • آیتی، محسن .(1375) .اثر نوارهای ویدئویی آموزش درس ریاضی(کتاب فیلم) ...
  • ابراهیمی، زهرا .(1382) .مقایسه تاثیر رسانه های تعاملی و غیر ...
  • ذوفن، شهناز و لطفی پور، خسرو .(1380) رسانه های آموزشی ...
  • رنجبر، عباسعلی . (1388) بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات ...
  • فردانش، هاشم .(1382) .مبانی نظری تکنولوژی آموزشی .تهران :انتشارات سمت. ...
  • Armored, J. E. (1995). Educational psychology principles and application. Englewood ...
  • Gillespie, F. (1997). Teaching and learning with technology: Promises and ...
  • Henich, R. (1993). Instructional media and the new technologies of ...
  • Hofsteter, F. T. (1996). Multimedia literacy. New York: Mac Graw- ...
  • Milheim , W. D. (1996). Interactivity and compu ter-based instruction. ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: Azad University
    Paper count: 4,117
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support