نقش تعلیم تربیت اسلامی در سلامت روانی در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه

تربیت اسلامی جهت الهی داشته و به تمام عوامل موثر در اندیشه، رفتار، جسم و روح انسان توجه دارد. تربیت در جریان زندگی انسان نقش مهم و اساسی دارد و عامل اصلی یادگیری و تعلیم و تربیت است. تحقیق حاضر در پی بررسی نقش تعلیم و تربیت اسلامی در ایجاد آرامش روانی در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 94 - 1393 است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه شامل کلیه سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه بوده ( 400 نفر) که حجم نمونه به روش خوشه ای تصادفی و با جدول مورگان 196 نفر تعیین شد. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه تعلیم تربیت اسلامی (اکبری، مهنی و مطهری نژاد، 1392 ) و پرسشنامه استاندارد سلامت روانی GHQ-28 مهری و صدیقی صومعه کوچک، 1390 استفاده شد، که روایی محتوایی آن توسط استاد راهنما و معلمان مقطع متوسطه و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ، به مقدار 0/882 تایید شد. نتایج نشان داد که بین مولفههای تعلیم و تربیت اسلامی با آرامش روانی سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه در سطح آماری 1 درصد ارتباط معنادار وجود دارد و تعلیم و تربیت اسلامی و مولفه های آن 92/2 درصد آرامش روانی را در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه تبیین می کنند، که نماز، اعتقاد به قضا و قدر و دعا بالاترین تاثیر را در ایجاد آرامش روانی در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه دارند.

Keywords:

تعلیم تربیت اسلامی , آرامش روانی , سوادآموزان بزرگسال , متوسطه , شهرستان ارومیه