کالبد شکافی جایگاه آموزش فلسفه به کودکان مقطع ابتدائی در تربیت سیاسی آنها

هیچ نظام سیاسی نمی تواند بدون یک برنامه طرح ریزی شده برای آشنا کردن نسل های آینده با نقش ها و گرایش هایایدئولوژیک مناسب، به حیات خود ادامه دهد. مدارس به عنوان یکی از کارگزاران تربیت سیاسی، نقش مهمی در تربیتشهروندان و اجتماعی کردن افراد جامعه ایفا می کنند؛ اما متأسفانه حفظ کردن داده ها و انباشتن حافظه، به جای تفکردرباره مفاهیم و تفکر درباره خود، مانع از تحقق مجالی برای آزمودن زندگی و خلق باورها و ارز شهای شخصی می شود؛در این پژوهش که از نوع تحقیقات کیفی است تلاش شده است به روش توصیفی- تحلیلی و با ابزار کتابخانه ای بدین سوال پاسخ دهیم آیا آموزش فلسفه روشی بهینه در تربیت سیاسی محسوب می شود؟ در پاسخ بدین سوال به این نتیجهرسیدیم که باتوجه به بهره گیری برنامه p4c از فلسفه های سنتی، تحلیل فلسفی و مبانی روانشناختی پیاژه و ویگوتسکی،می توان از این برنامه در تربیت سیاسی استفاده کرد و کودکانی آگاه و بصیر در امور سیاسی و اجتماعی تربیت نمود.

Keywords:

تربیت , آموزش فلسفه , تقکر منطقی , تربیت سیاسی