مقایسه ی افتراق معنایی در افراد مبتلا به اسکیزو فرنی، مولتیپل اسکلروزیس وآلزایمر.

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 672

This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ARTHUMAN01_254

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

Abstract:

هدف از این تحقیق این بود که افتراق معنایی را در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی، مولتیپل اسکلروزیس (MS) و آلزایمر مورد مقایسه قرار دهیم. روش تحقیق ما علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی در بیمارستان روانی میزاکوچک و بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس و بیماری آلزایمر بودند که در مراکز بهزیستی استان گیلان (شهر رشت) توسط مراقبین رسمی و یا در خانواده ها توسط مراقبین غیر رسمی نگهداری می شوند. 45 نفر از اشخاص دارای بیماری MS ، بیماری آلزایمر و اسکیزوفرنی (در هر گروه 15 نفر ) به طور تصادفی با روش نمونه گیری در دسترس در سال 1393،انتخاب شدند. سپس از آزمودنی ها خواسته شد تا به پرسشنامه ی افتراق معنایی آزگود برای اندازه گیری پردازش معنایی پاسخ دهند. سپس اطلاعات خام با تحلیل چند جانبه واریانس (MANOVA) با نرم افزار SPSS 16 مورد تحلیل قرار گرفتند. ارزش p کمتر از 0/05 یعنی 0/05>p به عنوان سطح معنی داری در نظر گرفته شده است. نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری بین افتراق معنایی وجود نداشت. افتراق معنایی در گروه آلزایمر نسبت به دو گروه دیگر بهتر بود و گروه اسکیزوفرنی نسبت به دو گروه دیگر پایین تر بود . افتراق معنایی آلزایمر ( (mean=26/26 cl 95% =23/71-28/82 p=0/341>0/05 بالا ترین میانگین را در سه گروه داشت. چون افتراق معنایی دربیماران مبتلابه اسکیزوفرنی درشرایط مطلوبی نیست، لذا لازم است که درافرادی که دارای ریسک بالای ابتلا به این بیماری را دارند یا درمراحل ابتدایی این بیماری هستند،نسبت به بهبود افتراق معنایی آنها اقدام شود.

Authors

حسین قمری گیوی

دانشیار،دکترای مشاوره، گروه آموزش علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

علی شیخ الاسلامی

استادیار،دکترای روانشناسی تربیتی، گروه آموزش علوم تربیتی،دانشکده عوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

جهان سادات اسدی

کارشناس ارشد رشته مشاوره توانبخشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • خاتونی، مرضیه، زهری، سیما، (1389)، مشکلات ارتباطی سالمندان مبتلا به ...
  • قمری، حسین، بشرپور، سجاد، (1388)، مقایسه ی پردازش حسی و ...
  • Adams, Jane.Faux, steven F. Nestor, Paul, G. Shenton, Martha .Marcy, ...
  • Beatty, William, W. Goodkin, Donald, E. Monson, Nancy. Beatty, Patricia, ...
  • Bozikas, Vasilis, p. Kosmidis, Mary, H. Karavatos, Athanasios (2005), «D ...
  • Gardner, AlexP.W. Gibson, Sheila, L.M (1989), « Semantic differential techniques ...
  • Gourovitch, Monica, L. Goldberg, Terry, E. Weinberger, Danial, R (1996), ...
  • Graham, Kim, S. Hodges, John, R (1997), « Differentiating the ...
  • Henry, Julie, D. Beatty, William, W (2006), « Verrbal fluency ...
  • Hodges, John R. Patterson, Karalyn. Ward, Rose. Garrard, Peter. Bak, ...
  • The first Intern ational Conference on Innovation and Research in ...
  • American National Multiple Sclerosis Society, (2014). What is MS, Share.net, ...
  • Yang, M. (2013). dsm-5: S chizophrenia , August 28, _ ...
  • نمایش کامل مراجع