پیش بینی تفکر انتقادی براساس خلاقیت هیجانی دردانشجویان دانشگاه شیراز

باوجود اینکه خلاقیت هیجانی نقش مهمی درسازگاری و روابط بین فردی ادمی بازی می کند به دلیل تازگی مفهوم آن درادبیات روانشناختی اززمان مطرح شدن آن تاکنون تحقیقات خیلی کمی به منظور کشف همبسته های مرتبط با آن انجام شده است هدف ازپژوهش حاضر پیش بینی تفکرانتقادی بوسیله خلاقیت هیجانی و مولفه های آ« دردانشجویان بود بااستفاده ازروش نمونه گیری دردسترس تعداد 156 نفر ازبین دختران و پسران دانشگاه شیراز انتخاب شدند برای گرداوری دادهها پرسشنامه های خلاقیت هیجانی و تفکر انتقادی استفاده شد تجزیه و تحلیل دادهها بااستفاده ازازمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل های رگرسیون ساده و چندگانه صورت گرفت نتایج مطالعه حاضر نشان داد که بین خلاقیت هیجانی و تفکر انتقادی بطور معنادار و مثبت رابطه وجود داشت همچنین تفکرانتقادی با مولفههای اثربخشی /اعتبار و امادگی خلاقیت هیجانی رابطه ی معنادار و مثبت داشت اما با مولفه ی بداعت رابطه ی معناداری را نشان نداد بعلاوه خلاقیت هیجانی با مولفه های با هر سه مولفه ی نواوری پختگی و دغدغه فکری تفکر انتقادی رابطه معنادار و مثبت داشت نتایج تحلیل رگرسیون ساده نشان داد که خلاقیت هیجانی بطور معنادار و مثبت توانست تفکر انتقادی را پیش بینی کند همچنین ازمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که ازبین مولفه های خلاقیت هیجانی فقط مولفه ی اثربخشی /اعتبار بطور عنادار تفکر انتقادی را پیش بینی کرد

Keywords:

تفکر انتقادی , خلاقیت هیجانی , دانشجویان