بررسی رابطه ناگویی هیجانی با طرحواره های ناسازگاراولیه دردانشجویان دانشگاه تبریز
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,083
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ASIBCONF01_155
Index date: 6 March 2016
بررسی رابطه ناگویی هیجانی با طرحواره های ناسازگاراولیه دردانشجویان دانشگاه تبریز abstract
ناگویی هیجانی مشکلی است که هم در سطح هیجانی و هم در سطح کارکرد شناختی خود را نشان می دهد و بصورت ناتوانی یا نقص در توضیح یا شناخت هیجان ها شناخته می شود.هدف: در این پژوهش رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و اختلالناگویی هیجانی در یک نمونه دانشجویی موردبررسی قرار گرفت. رل : روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه ای به حجم 220 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. و پرسشنامه های ناگویی هیجانی تورنتو ) TAS-20 (، و طرحواره های ناسازگار یانگ فرم کوتاه) YSQ-SF ( در مورد آنها اجرا گردید. داده ها با استفاده ازآزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان موردتحلیل قرار گرفت. یافته ها:نتایج تحلیل نشان داد که از بین مولفه های طرحواره های ناسازگار اولیه، قطع ارتباط و طرد، عملکرد و خودگردانی مختل، محدودیتهای مختل، دیگر جهت مندی و گوش بزنگی بیش از حد، رابطه مثبت معنی داری با ناگویی هیجانی دارد همچنین یافته های تحلیل رگرسیون نشان می دهد که حوزه های خودگردانی و عملکرد مختل و گوش به زنگی بیش از حد، پیش بینی کننده های ناگویی هیجانی می باشند. نتیجه: توجه به طرحواره های ناسازگار اولیه در پیش بینی و درمان افراد دارای ناگویی هیجانی ضروری می باشد
بررسی رابطه ناگویی هیجانی با طرحواره های ناسازگاراولیه دردانشجویان دانشگاه تبریز Keywords:
بررسی رابطه ناگویی هیجانی با طرحواره های ناسازگاراولیه دردانشجویان دانشگاه تبریز authors
فرهاد غدیری صورمان آبادی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ،آموزش و پرورش منطقه انزل- - ارومیه،
ارسلان خوش کام
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم وتربیت،اداره آموزش و پرورش منطقه انزل ارومیه
فریبا غدیری صورمان آبادی
کارشناس علوم تربیتی،اداره آموزش و پرورش شهرستان سلماس
امیرعلی سلطانعلی زاده ملکی
کاردان آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش منطقه انزل- - ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :