مطالعه پدیدار شناسانه درباره تجربه زیسته دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه درکلاسهای دینی
Publish place: International Conference on New Approaches in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 644
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAHCONF01_175
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با روش پدیدارشناختی، به دنبال تجارب دانشآموزان دوره دوم متوسطه در کلاسهای دینی بودهاست. بدین منظور تعداد 51 نفر از دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شده و به شیوه گلولهبرفی تا حد اشباع ادامه یافت. ابزار گردآوری دادهها ، مصاحبه نیمهساختار یافتهبودهاست. یافتههای پژوهش بیانگر این است که به دلایل مختلف از جمله کمبود وقت، نوع و شیوه ارزشیابی، عدم توجه به اهداف ثبت شده در اسناد بالادستی وبرگزیدن اهداف ظاهری مانند ارتقاء درصد قبولی درآزمونها، پایین بودن جذابیت محتوا، عدم به کارگیری روشهای نوین یاددهی- یادگیری، عدم تسلط علمی برخیمعلمان دینی بر مباحث مورد سؤال فراگیران و... آموختهها در حد محفوظات و تراکم اطلاعات ذهنی باقی ماندهاست و کاربرد آن نه در رفتار و زندگی افراد بلکه در آزمونها مورد استفاده میباشد. در ادامه پیشنهاداتی در جهت اصلاح وضع موجود مطرح گردید
Keywords:
Authors
زهره ایروانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :