مروری بر فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور
Publish place: International Conference on New Approaches in the Humanities
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,056
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MAHCONF01_228
Index date: 6 March 2016
مروری بر فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور abstract
یکی از زیرساخت های توسعه ی انسانی و فراگیر ، رشد مهارت های فکری است . این گونه مهارت ها رامی توان آموزش داد. مناسب ترین دوره برای فراگیری این مهارت ها دوره ی کودکی و نوجوانی است .نقش دانشگاه ها ، به ویژه دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی و بالاخص دپارتمان های آموزش دبستانی و پیش دبستانی در طراحی آموزش تفکر ، بسیار اساسی است. پرورش تفکر دانش آموزان ازوظایف اساسی معلمان به شمار می آید. تدریس ثمربخش معلمان ما به هنر و اطلاع از اصول آموزش کارآمد نیازمند است. شواهد بسیاری حاکی از آنند که انقلابی در یادگیری در شرف وقوع است و مرکز آن فرایند تفکر است . بنابر این ما به جای مدارس دانش محور به مدارس تفکر محور نیاز خواهیم داشت.مقاله ی حاضر به روش کتابخانه ای نوشته شده است و به بررسی فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور می پردازد.
مروری بر فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور Keywords:
مروری بر فرآیند تفکر در مدارس ایران و سنگاپور authors
فاطمه ایزدیان
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ، مرکز آموزش عالی شهید رجایی اصفهان
علی صادق نژاد
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :