تبیین عدالت آموزشی از منظر دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان زنجان

هدف از این پژوهش تبیین عدالت آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان )پردیس شهید بهشتی زنجان( می باشد،در این مطالعه با رویکرد کیفی با 05 نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان )پردیس شهید بهشتی زنجان( مصاحبه های نیمهساختار یافته به عمل آمد. شرکت کنندگان بر اساس نمونه گیری مبتنی بر هدف و با حداکثر تنوع وارد مطالعه شدند، برای جمع آوری داده ها از مصاحبه های نیمه ساختار یافته تا رسیدن به اشباع داده ها استفاده شد مصاحبه ها خط به خط دست نویس و مطابق رویکرد تحلیل محتوای آنالیز شدند. یافته ها نشان داد کهشیوه ارزشیابی و نحوه ی آموزش اساتید از مباحثی بود که بیشترین دغدغه دانشجویان را تشکیل می داد، از نظر آنان این عامل می تواند رعایت عدالت آموزشی را زیر سوال ببرد. نتیجه گیری نهایی در برگیرنده این پیام مهم می باشد که عدالت در آموزش در این دانشگاه باید طوری باشد کهدسترسی برابر و مساوی به همه امکانات آموزشی بدون در نظر گرفتن رشته تحصیلی، معدل، اخلاق در رفتار دانشجو و طرز لباس پوشیدن در اختیار همگان قرار گیرد.

Keywords:

عدالت آموزشی , دانشجویان دانشگاه فرهنگیان , پردیس شهید بهشتی زنجان , نحوه ی ارزشیابی اساتید