رابطه تقویت دقت تمرکز در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی؛ استان هرمزگان، شهرستان جاسک)
Publish place: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,629
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESSH02_099
Index date: 8 May 2016
رابطه تقویت دقت تمرکز در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی؛ استان هرمزگان، شهرستان جاسک) abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تقویت دقت و تمرکز در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس ابتدایی شهرستان جاسک در سال تحصیلی 94 – 1393 است. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 20 نفر (10 دختر و 10 پسر ) از کودکان ابتدایی شهرستان جاسک بود که به مرکز اختلالات یادگیری مراجعه کرده اند . نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات علاوه بر مطالعات کتابخانه ای از پرسشنامه پیشرفت تحصیلی نیز استفاده شده است . داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به طور کلی ، در نتایج بدست آمده ، بین دقت تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری مشاهده شد.
رابطه تقویت دقت تمرکز در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی؛ استان هرمزگان، شهرستان جاسک) Keywords:
رابطه تقویت دقت تمرکز در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی؛ استان هرمزگان، شهرستان جاسک) authors
کلثوم حیدری
کارشناس آموزش ابتدایی- مرکز آموزش و توانبخشی شهید محمدعباسی شهرستان جاسک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :