مطالعه کیفی پیرامون شناسایی مولفه های دانش آفرینی فردی درنظام آموزش عالی
Publish place: هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 422
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_358
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
درچنددهه اخیر تحولات شگرفی درعرصه علوم انسانی پدیدآمدها ست و کاستیهای پارادایم سنتی اثبات گرایی درتوضیح پدیده هایی نظیر انگیزش منابع انسانی و مدیریت دانش ثابت شد درنتیجه پارادایم پدیدارشناسی جهت مرتفع شدن کاستیهای موجود پدید آمد و به انسان به عنوان موجودی دارای قدرت اندیشه و انتخاب و اساس ثروت واقعی یک سازمان نگریسته شد امروزه ازدغدغه های مهم نظام های آموزشی موفق جهان گرداوری سرمایه انسانی فرهیخته و خردورزی است که قادر به ایجاد تحول درسازمانی که به آن متعلقند باشند لذا هدف ازاین پژوهش شناسایی مولفه های دانش افرینی فردی درنظرام اموزش عالی با استفاده ازیک مطالعه کیفی برروی اعضای هیئت علی می باشد بدین منظور ازروش تحقیق کیفی تحلیل تم استفاده شد جامعه اماری دراین پژوهش شامل پانزده نفر اعضای هیئت علمی استان مازندران است که درحوزه مطالعات مراکز شد اموزش عالی انتقال فناوری و تجاری سازی مطرح بوده و ازسوابق اجرایی درسطوح کلان تصمیم گیری برخورداربوده و به اصطلاح خبرگان آگاه نام دارند که دارای چندین سال تجربه تدریس درموسسات آموزشی مختلف بوده و پژوهش هایی درقالب ارایه مقالات درکنفرانسهای داخلی و خارجی تالیف و ترجمه کتاب انجام داده و چندین مقاله علمی و پژوهشی داشته اند
Keywords:
Authors
محمد پورقاز
استاددکتری اقتصادگرایش مدیریت دانشگاه توسعه مدیریت ایروان
فرانک پایدار
دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :