میزان اثر بخشی فعالیت های نوین بر ارتقا صلاحیت های حرفه ای معلمان با دیدی تطبیقی در چندین کشور دنیا

پژوهش حاضر با هدف بررسی فعالیت و آموزش ها و فناوری های جدید بر ارتقای و بهبود صلاحیت های حرفه ای معلمان بارویکردی تطبیقی-تحلیلی جهت ارایه پیشنهادها و راهبردهای غنی ، توصیفی و بامراجعه به متون ومنابع معتبر روانشناسی، دینی مقالات معتبرعلمی به روش کتابخانه ای به بیان مسئله پرداخته است. این پژوهش اثر بخشی فعایت ها و فناوری های جدید را بر صلا حیت های حرفه ای معلمان در کشورهای ایران، آمریکا، سنگاپورو انگلستان موردمطالعه قرارمی دهد این کاردرچهارلایه تحلیل انجام گرفته است، ابتداارزش وضرورت فعالیت های جدیدو نقش ان بر صلا حیت های حرفه ای معلم موردتحلیل قرارمی گیرد.سپس جنبه کاربردی آموزش این فعالیت هادر بیان می شود ودرتحلیل سوم به بررسی چگونگی موثر ساختن این فعالیت های پرداخته می شود. ودرانتهامشخصات راهبردهای مناسب برای فعالیت های معرفی می شود. صلاحیت های معلمی، مجموعه ی شناخت ها، گرایش ها ومهار تهایی است که آموزگار با کسب آنها می تواند در جریان تعلیم وتربیت به پرورش جسمی، عقلی، عاطفی، اجتماعی ومعنوی فراگیرندگان کمک کند. این صلاحیت ها را می توان درسه حیطه ی شناختی، عاطفی و مهارتی طبقه بندی کرد.درجمع بندی از تحلیل صورت گرفته راهکارها و پیشنهاداتی جهت اثر بخش شدن فعالیت های معلمان ارائه می گردد