بررسی رابطه بین خودکارآمدی عمومی، اهمالکاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلیدردانشجویان دانشگاه شهیدباهنرکرمان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه خودکارآمدی عمومی و اهمالکاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانشجویاندانشگاه شهید باهنر کرمان بود. نمونه های مورد مطالعه، شامل 400دانشجو (242دختر و 158پسر) بود که با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردیدند. یافته ها، از طریق پرسشنامه خودکارآمدی شرر و مادوکس( 1982)و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984) جمع آوری گردید نتایج همبستگی پیرسون درمورد رابطه بین متغیر ها نشان داد بین خودکارآمدی عمومی و اهمالکاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه منفیمعناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد میانگین نمره های پسران بیشتر از دختران است. با وجود این تحلیل واریانسچند متغیری نشان داد بین گروه ها از نظر آماری تفاوت معنادار وجود ندارد

Keywords:

خودکارآمدی عمومی , اهمالکاری تحصیلی , پیشرفت تحصیلی