شناسایی و اولویت بندی مولفههای محیط فیزیکی اثربخش در یادگیری کارآفرینی(مطالعه موردی دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران)
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 631
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE02_472
Index date: 6 September 2016
شناسایی و اولویت بندی مولفههای محیط فیزیکی اثربخش در یادگیری کارآفرینی(مطالعه موردی دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران) abstract
امروزه آموزش کارآفرینی در دانشگاه ها رایج است و سرمایه های زیادی صرف آن میشود. از این رو پرداختن به مسائلیکه میتواند اثربخشی این آموزشها را تضمین کند ضروری است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندیمولفه های فیزیکی محیط یادگیری کارآفرینی ٬با استفاده از روش تحقیق آمیخته اکتشافی صورت گرفته است. در بخشکیفی داده های پژوهش از طریق مصاحبه های نیمه ساختار یافته با 7نفر از اساتید و 10نفر از دانشجویان دانشکده کارآفرینیدانشگاه تهران جمع آوری و از روش کدگذاری باز و محوری تحلیل شده است. در بخش کمی ٬پرسشنامه محقق ساختهتوسط 174نفر از دانشجویان دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران تکمیل گردیده است. روایی ابزار توسط متخصصان وپایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ(0/756 )تایید شد. تحلیل داده ها در بخش کمی با استفاده از نرم افزار SPSS 22صورت گرفت. جهت خلاصه و طبقه بندی کردن دادهها از آمار توصیفی استفاده شد. از آزمون فریدمن جهت اولویتبندی مقوله ها استفاده شده است که نتایج آن بیانگر این است که مولفه های فیزیکی محیط یادگیری به ترتیب اولویتعبارتند از: -1تجهیزات و امکانات مورد نیاز یاددهی/یادگیری کارآفرینی;-2طراحی ساختمان و کلاسها متناسب با محیطواقعی کارآفرینی;-3کیفیت و انعطاف پذیری چیدمان صندلی ها و وسایل داخل کلاسها متناسب با با اهداف آموزشکارآفرینی ;-1منابع مطالعه و منابع اطلاعاتی مناسب کارآفرینی; .-تناسب اندازه کلاسها و وسعت محیط دانشکدهکارآفرینی;-0فناوری کمک آموزشی متناسب با نیازهای یاددهی-یادگیری کارآفرینی ;7ویژگی های حسی وجذابیتهای ظاهری
شناسایی و اولویت بندی مولفههای محیط فیزیکی اثربخش در یادگیری کارآفرینی(مطالعه موردی دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران) Keywords:
محیط یادگیری ٬آموزش کارآفرینی ٬بعد فیزیکی محیط یادگیری
شناسایی و اولویت بندی مولفههای محیط فیزیکی اثربخش در یادگیری کارآفرینی(مطالعه موردی دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران) authors
لاله صادقی
کارشناسی ارشد کارآفرینی دانشگاه تهران
الهه کشاورز
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :