بررسی ارتباط تکلیف شب بر میزان یادگیری دانش آموزان
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,732
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF01_183
Index date: 6 September 2016
بررسی ارتباط تکلیف شب بر میزان یادگیری دانش آموزان abstract
تکالیف درسی در نظام آموزشی و در برنامه ریزیهای آموزشی در کشور ما از اهمیت ویژه ای برخوردار است.بطوریکه بیشتر نتایج حاصل از یادگیری و فعالیتهای آموزشی در چهارچوب تکلیف درسی انجام می پذیرد.درشرایطی که امکانپرسش و پاسخ در کلاسها محدود است تکلیف شب می تواند برای معلمان و سیله ای جهت شناخت تواناییهای درسی شاگردان باشد. تاریخ آموزش و پرورش نشانگر این امر است که تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده است.البته چنانچه گفته شده، هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته،شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است.شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفا موفق به داشتن محفوظاتی در ذهن خویش می شد،تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است.اما امروز با تعریفی که از یادگیری شده است توقع اهدافی فراتر از آن وجود دارد. به همین دلیل از تکالیف خانه به عنوان تمرینی جهت تثبیت توانایی کسب شده استفاده می شود و تکلیف خانه به آن دسته از فعالیت های درسی اطلاق می شود که در ادامه یادگیری های کلاسی جهت انجام دادن در خارج ازکلاس برای دانش آموزان تعیین می شود روش: در این مقاله با روش کتابخانه ای به بررسی اهمیت و نقش تکلیف شب بر میزان یادگیری دانش آموزان پرداخته ودر نهایت پیشنهادهایی برای ارائه تکلیف مناسب جهت افزایش یادگیری دانش آموزان بیان شده است. نتایج: یافته های پژوهش حاکی از آن است که تکلیف شب جزء جدایی ناپذیر یادگیری محسوب شده و موجب تثبیت, دوام و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان می شود
بررسی ارتباط تکلیف شب بر میزان یادگیری دانش آموزان Keywords:
بررسی ارتباط تکلیف شب بر میزان یادگیری دانش آموزان authors
غلامرضا امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد - رشته علوم تربیتی برنامه ریزی درسی, دانشگاه فردوسی مشهد
محمدرضا صادقی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی برنامه ریزی درسی , دانشگاه بیرجند
حسین امینی
لیسانس تربیت بدنی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :